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李勝用手機(jī)手電筒為學(xué)生照明。 受訪者供圖 華龍網(wǎng)發(fā)
李勝教授。 圖片來源于長江師范學(xué)院官網(wǎng)
今(5)日,重慶長江師范學(xué)院老師打起手電為學(xué)生上課,在微博上引起熱議。網(wǎng)友@荒唐的charity 爆料稱,學(xué)校停電,任課教師李勝便用手機(jī)自帶手電筒照明,堅持上完課。記者從長江師范學(xué)院了解到,作為古代文學(xué)教授,李勝多年來一直很“任性”,上專業(yè)課不用多媒體,堅持手寫板書,被學(xué)生們稱為“男神”、“勝哥”。
教室停電看不清 他找學(xué)生借手機(jī)照明繼續(xù)上課
打起手電堅持上課,這事在不少網(wǎng)友看來有些稀奇,也有些溫暖。事情到底是怎么樣的呢?
今年48歲的李勝是長江師范學(xué)院文學(xué)院教授。他告訴記者,昨日中午吃飯時他聽說學(xué)校1點后要停電。下午的《古代文學(xué)》是第三四節(jié)課,從下午4點多上到6點,由于天氣灰暗,教室里的光線也很暗淡。剛開始在教室里還能看到,到了第四節(jié)課,就有些看不清了。
“我看到有的學(xué)生拿著東西照明,我還想說這些學(xué)生居然有準(zhǔn)備,帶了手電筒?!崩顒僬f,因為看不到黑板上的板書,自己的手機(jī)電池又不好,就立即找學(xué)生借了一個手機(jī),打開手機(jī)上的手電筒為學(xué)生照亮板書,上完了課。
此舉被網(wǎng)友@荒唐的charity 拍下來并且發(fā)到微博上,迅速引起關(guān)注。
堅持板書20余年 學(xué)生稱其為男神、勝哥
因為要看板書,所以需要照明。而據(jù)不少學(xué)生反映,李勝上課,他的板書就是一大特點和亮點。
在多媒體盛行的時代,這個老師為何仍“頑固不化”地癡迷于手寫板書呢?李勝說,《古代文學(xué)》這些專業(yè)課就是要用板書才行。首先它要求學(xué)生們會書寫漢字,現(xiàn)在很多人不會寫字,有部分原因是過度依賴新媒體設(shè)備所致。其次,公共課可以使用多媒體,因為方便快捷,但是專業(yè)課往往需要學(xué)生理解并且深入思考,就需要通過板書的形式,來讓學(xué)生養(yǎng)成邊學(xué)習(xí)邊思考的習(xí)慣。
上課用板書對李勝的備課也有時間要求,如果上兩節(jié)課,他的備課時間絕不少于上課時間。記者了解到,李勝工作27年了,他的板書,也寫了27年。
這樣的執(zhí)著和個性也讓李勝的課充滿了吸引力。記者了解到,在學(xué)習(xí)中和微博上,學(xué)生們喜歡稱呼李勝為“勝哥”,也將他看作是男神級的人物。為何會有這樣的稱呼和定位?學(xué)生@荒唐的charity 說:“他講課會延伸出很多歷史的東西,內(nèi)容不僅僅是教案中的,大家都喊他‘男神’?!本褪沁@樣的魅力,他的課基本沒有學(xué)生翹課。
據(jù)長江師范學(xué)院官網(wǎng)公開資料顯示,李勝長期從事中國古典文學(xué)、傳世文獻(xiàn)與巴渝文化的教學(xué)和研究工作,主講《中國古代文學(xué)》、《古代文學(xué)研究導(dǎo)論》、《宋代文學(xué)研究》等課程。
記者手記:這樣“任性”的老師應(yīng)再多一點
有很多網(wǎng)友稱這位老師“任性”,為他點贊。記者不由想起了之前爬上墻壁修黑板的重慶大學(xué)教師高春林,兩人非常相似。
在記者的采訪中,兩位老師也都不斷地強調(diào)了一點,他們認(rèn)為自己所做的事情很平常,很簡單,就是一個老師應(yīng)該做的。但就是這樣平常的小舉動,讓我們看到了他們的專業(yè)、敬業(yè)與執(zhí)著。
無論是爬上墻修黑板,還是打著手電筒為學(xué)生上課、堅持手寫板書上專業(yè)課20余年,兩位老師都身體力行地告訴了我們?yōu)槿藥熣叩氖姑拓?zé)任,我們希望這樣“任性”的老師,再多一點。
記者 黃軍