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在追求“常規(guī)求嚴、課堂求實、方法求活、手段求新”的課改目標中,奇臺六小體藝組于6月14日,開展了“走課堂常態(tài)之路 抓高效課堂教學”教研活動。
早晨9:30分,沒有課的老師到向上樓三樓活動室聽取了韓麗老師的音樂常態(tài)課《牧童之歌》。在這堂音樂課上,韓麗老師采取情景導入法,用聲情并茂的述說,順便插播視頻,把學生帶到一個歡快靈動的舞蹈場面,身著艷麗服飾的不同民族展現(xiàn)著各具特色的舞蹈。學生們隨著老師的描繪,看著屏幕上的畫面,想象著自己喜歡的舞姿,搖頭晃腦,伸臂動腿,儀態(tài)十足??吹綄W生喜歡的樣子,韓麗老師隨即播放新疆民族舞曲,跳起了哈薩克族舞蹈。欣賞完老師的舞蹈之后,韓老師問學生喜歡舞蹈中的哪些動作,試跳一下。接下來讓學生模仿馬蹄聲的節(jié)奏,用口技奏響馬蹄聲。然后老師帶領學生輕聲吟唱:“騎上駿馬揚起鞭,趕上牛羊下河灘……在鋼琴伴奏下,學生十分投入地唱起了《牧童之歌》,用優(yōu)美的歌聲贊美廣闊豐美的草原。美麗的意境使孩子們的歌聲非常動聽優(yōu)美,把學生和在座的聽課老師帶進了綠草如茵的壯闊草原。在教學中韓老師憑借多媒體電腦強大無比的功能,跨越時間和空間,真切感受、直接體驗自然美??粗鴥?yōu)美的畫面,傾聽著悅耳的歌聲,學生仿佛身臨其境。韓老師強烈渲染、烘托出音樂的魅力,從而營造出特殊的課堂氣氛。在練唱歌曲時學生經(jīng)過老師的細心引導,了解了音樂的節(jié)奏和特點。通過聽辨豐富了學生的感官體驗,培養(yǎng)了學生對合唱中高低音色的感知,讓學生邊拍打節(jié)奏邊練習唱歌,既體驗了歌曲的節(jié)奏感,又接受到了優(yōu)美音樂的熏陶。