與所有偉人一樣，鄧小平一生中應(yīng)人之約所作題詞、贈(zèng)言很多，但在他的文選里只收錄了兩個(gè)題詞：一個(gè)是關(guān)于植樹造林的；另一個(gè)就是1983年給景山學(xué)校題寫的“教育的三個(gè)面向——教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。

“教育的三個(gè)面向——教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，本人在很多報(bào)刊、雜志、對(duì)外宣傳材料中看到都將其翻譯為"Gear education to modernization ,the world and the future"。

本人認(rèn)為這樣的英文翻譯有異議，十分值得商榷。中國(guó)人熟知求發(fā)展和求開放的情況，是容易理解的。但是modernization是要做具體的事情，world是一個(gè)空間概念，future是一個(gè)時(shí)間概念，英文譯文的讀者（西方人）難以想象這三個(gè)詞在一起的意義，更是難以想象西方人如何把這三個(gè)詞放在一起。實(shí)際上“面向世界、面向未來”指的是要做一些具體的事情，即全面對(duì)外開放和未來的發(fā)展與建設(shè)。因此，我建議“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”不妨翻譯為“Orient education towards modernization, globalization and future construction”。這樣的句子中的名詞不僅和具體活動(dòng)有關(guān)，即教育適應(yīng)全球化的趨勢(shì)、教育要培養(yǎng)未來建設(shè)的人才，而且押韻。因此更容易對(duì)外傳播和理解。

(北京第二外國(guó)語學(xué)院老師劉永利投稿 英語點(diǎn)津姍姍編輯)